SEA - ICE

L'itinéraire

• Faire découvrir le monde Arctique et plus particulièrement la partie nord-ouest du Groenland aux élèves français de 9 à 12 ans. Leur permettre d’apprendre et d’échanger sur une culture différente et fascinante grâce à des outils ludiques et interactifs. Sensibiliser aux enjeux environnementaux et à la place de la science, de l'art et du sport au travers de ce que nous aurons vu dans cette partie du monde ainsi qu'au travers des témoignages que nous aurons pu recueillir.
  Ce travail se fera en 3 phases.
1. La première, avant notre départ nous permettra de présenter aux élèves le milieu arctique et de mettre en place les travaux qui seront réalisés avec eux. Ces travaux consisteront à guider les élèves dans la création de protocoles d’expériences scientifiques que nous réaliserons une fois sur place, à la préparation des échanges avec les écoles groenlandaises, ainsi qu’à la mise en place des ateliers de création artistique (sculpture, dessin, expression écrite…). Ces créations artistiques seront commencées en France et poursuivies par les élèves groenlandais lorsque nous leur apporterons.
2. La deuxième phase sera initiée par notre départ sur le terrain et par la réalisation des objectifs précédemment définis avec les enfants, la transmission des premiers résultats et la réalisation des échanges avec les inuits.
3. Enfin, à notre retour, nous leur proposerons un bilan sur cette séquence et un retour sur notre expédition sous la forme de vidéos, de présentations et de fiches pédagogiques sur les différentes thématiques abordées.

Dans le cadre de ce programme éducatif, nous sommes encadrés par Mme Julie Sansoulet (Coordinatrice du Chantier Arctique français à l’Unité Mixte Internationale Takuvik - CNRS, Université Laval), ayant participé à l'élaboration et à la réalisation du projet GreenEdge en baie de Baffin (entre la côte nord-ouest du Groenland et le Canada) et plus particulièrement de sa partie éducative et pédagogique.

• Partager cette expérience et cette aventure humaine, scientifique et sportive auprès du grand public par le biais de récits, de vidéos et de photos. Ce partage sera réalisé grâce à la production d'une web-série que nous mettrons en ligne sur YouTube ainsi que d'un court documentaire sur cette expérience que nous proposerons notamment à des festivals de films d'aventure. Les récits rédigés lors de notre itinérance sur la banquise seront publiés, notamment sur notre site et nos réseaux sociaux, tout comme les photos prises tout au long de notre progression qui seront aussi exposées par la suite. A travers ces supports, nous souhaitons transmettre nos connaissances et notre passion pour la science, la protection de l’environnement et l’aventure tout en soulignant les enjeux du monde Arctique détaillés dans notre projet pédagogique.

• Mener une étude sociologique traitant du rapport que les Inuits entretiennent avec leur environnement par la collecte de mythes, légendes et éléments culturels et artistiques relevant de l’imaginaire Inuit. Nous chercherons alors à savoir ce que ces récits peuvent nous dire sur les évolutions éventuelles du rapport entre ces peuples et leur environnement.
  Afin de réaliser cette étude, nous travaillons en collaboration avec M. Jean Michel Huctin (anthropologue au CEARC (Centre Européen pour l’Arctique) à l’Université Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines), spécialisé dans les peuples Inuit et ayant travaillé et résidé à Uummannaq (côte ouest du Groenland).
  
  

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SEA-ICE est un projet d'expédition itinérante, pédagogique et audio-visuelle au Groenland sur les changements environnementaux et culturels.